Nogmaals een goedgelezen artikel: maatregelen tegen spieken

In een artikel van Kennisnet staan een aantal tips om spieken tijdens digitale toetsing tegen te gaan. Hier zijn in WinToets en Quayn ook handige middelen voor!
In dit artikel delen we deze praktische tips en ziet u welke instellingen u in een van onze toetsprogramma’s kunt toepassen om het spieken heel moeilijk te maken.
Door: Marijke Römer

(Digitaal) spieken tijdens toetsen, hoe ga je het tegen? (volgens Kennisnet)

• Surveilleer en loop rond van achter uit het lokaal, zodat je de schermen van leerlingen kunt zien.
• Veel programma’s voor digitale toetsen geven de mogelijkheid om toetsvragen en -antwoorden per leerling in een andere volgorde aan te bieden. Hiermee voorkom je direct spieken bij een ander. Een andere volgorde van vragen en antwoorden maakt het doorgeven van antwoorden lastiger tot onmogelijk.
• Toetsprogramma’s bieden vaak digitaal toezicht. Activiteiten van leerlingen volg je op het toetsdashboard. Je kunt dan bijvoorbeeld zien welke vraag ze beantwoorden, meekijken op de schermen van leerlingen of een seintje krijgen als zij een ander browsertabblad openen. Vraag de toetsleverancier welke mogelijkheden het toetsplatform biedt, en welke verantwoordelijkheid het platform neemt om spieken en fraude te voorkomen.
• Beveilig de omgeving waarin leerlingen de toets maken door middel van een toetsmodus op Chromebooks of het vergrendelen in een app met Mobile Device Management. Hiermee maak je het onmogelijk om andere tabbladen en programma’s te openen, of informatie in de html-codes op te zoeken. Zo stel je leerlingen in staat om zich volledig te focussen op de toets, en is het niet mogelijk om andere applicaties en tabbladen in de browser te openen. Raadpleeg de leverancier voor de mogelijkheden.
• Kijk als leraar voorafgaand aan de toets goed of leerlingen digitale middelen meenemen. Hebben leerlingen een smartwatch? Neem deze in. Bijzondere pennen? Check of er een camera in zit. Staan alle telefoons uit, of zijn ze ingeleverd? Zijn er geen extra telefoons naar binnen gesmokkeld? Zorg dat alle surveillanten op de hoogte zijn van wat wel en niet mee mag in het lokaal.

 Maatregelen volgens Kennisnet uit dit artikel van Eric Welp en Koen van der Werf.

Wat u tegen spieken kunt doen in WinToets en Quayn

• De toetsvragen en -antwoorden per cursist in een andere volgorde aanbieden.
  Dit kan via de optie: items door elkaar.
  Elke cursist die een poging tot spieken doet, ziet dat de buurman een andere versie heeft en dus dat spieken zinloos is.
  In WinToets zit dit bij de Projectinstellingen en in Quayn bij de instellingen van een arrangement of project op het tabblad Tijdens.
  [ In WinToets vinkt u via Bestand | Projectinstellingen op het tabblad Tijdens aan dat de items van de toets door elkaar getoond moeten worden. Bij Quayn is dit hetzelfde tabblad. ]

 

• Het onmogelijk maken om via de browser een tabblad te openen om het antwoord op te zoeken, zit al jaren in WinToets (met 1 vinkje). Voor Quayn bieden wij dit aan in de vorm van de QuaynBrowser, een beveiligde browser waar de cursist alleen de toets kan maken en verder geen sneltoetsen of andere tabbladen kan gebruiken.
  – Meer informatie over de QuaynBrowser vindt u hier.
  – Het artikel over de werking en de plek van het veilig toetsen in WinToets om alles te blokkeren vindt u hier.

 

[ De plek van de instelling in WinToets waarbij alles behalve de toets geblokkeerd wordt. ]

Mobil Device Management:

Kennisnet heeft het ook over Mobile Device Management, een soort systeem of monitorprogramma waarmee er met apparaten beveiligd getoetst en gewerkt kan worden. Wij hebben een secure browser: de QuaynBrowser voor Windows computers en laptops, maar voor tablets en chromebooks werkt dit niet.
Kennisnet raadt een aantal programma’s aan waarmee met allerlei apparaten veilig getoetst kan worden. Wij kijken zelf ook of we klanten een programma kunnen aanraden. Hieronder een lijstje met suggesties.

• QuaynBrowser (Windows apparaten)
• Zuludesk (alleen voor iPads)
• NetSupportschool 
• JimmyControl
• Lightspeed
• Netop Vision (ook voor chromebooks
• Take a test van Microsoft

 

 

Read Full Post »

Bloqs en Online Toetsportaal: de toetsproducten voor de thuismarkt

Een toets is vaak voor een cijfer. Om leerlingen goed voor te bereiden is het handig als ze kunnen oefenen. De producten Bloqs en het Online Toetsportaal bieden oefentoetsen en examens aan om thuis te oefenen: een uitkomst!
Door: Marijke Römer

Oefenen voor de toets
Met digitale toetsen die je online maakt, kun je makkelijk op elk moment oefenen voor een toets op school, zoals een repetitie van een hoofdstuk of misschien een van de grootste toetsen die je ooit zult maken: het eindexamen.

Eindexamens oefenen
Binnen het product Bloqs kun je onbeperkt oefenen met oude examens van voorgaande jaren.

[ Voorbeeldvraag Bloqs: examenvraag Wiskunde uit het examen van 2017 ]

Beschikking over oefentoetsen bij veelgebruikte methodes
Binnen het Online Toetsportaal zijn allerlei oefentoetsen beschikbaar per leerjaar. Per onderwerp is er een oefentoets aanwezig, die vaak aansluit bij de methode.

[ Het Online Toetsportaal met een Franse toets als voorbeeld. ]

Meer informatie:

• Meer informatie over Bloqs
• Meer informatie over het Online toetsportaal
• Bloqs en OTP volgen op instagram: (@onlinetoetsportaal)
• Bloqs of OTP bestellen bij VanDijk
• Bloqs of OTP bestellen bij de Iddink group

Goed nieuws voor scholen die Quayn hebben: binnen de contentlicentie zijn al deze toetsen voor alle leerlingen beschikbaar!
Klik <hier> voor meer informatie over de Contentlicentie van Quayn

Read Full Post »

Hoe digitale toetsen nog meer effect kunnen krijgen

De stichting Kennisnet deelt regelmatig onderzoeken, die ze hebben vertaald naar begrijpelijke taal. In een recente publicatie staan tips om digitale toetsen nog beter te kunnen inzetten. Altijd goed om te horen dat deze dingen daadwerkelijk onderzocht en bewezen zijn! In dit artikel staan de tips om digitale toetsen nog effectiever te gebruiken en hoe u dit met WinToets en Quayn kunt realiseren.
Door: Marijke Römer

Digitaal toetsen volgens Kennisnet

Digitale toetsen zijn effectieve hulpmiddelen om kennis te verwerven, zeker met uitgebreide feedback direct na het beantwoorden van een vraag.
… Het blijkt dat leerlingen nog betere resultaten behalen als direct na het  beantwoorden van een vraag feedback volgt over het juiste antwoord, met een uitleg. De resultaten zijn significant groter dan die van leerlingen die nauwelijks feedback krijgen. Het effect geldt voor leerlingen van alle leerniveaus.

Digitale toetsen zijn effectieve hulpmiddelen om kennis te verwerven. Het effect van toetsen als leerhulpmiddel vinden we vaker in de literatuur. Een veel voorkomende verklaring hiervoor is dat de leerling de leerstof vaker ziet of kennis bij de toets ophaalt (toetseffect). Simpele digitale toetsen, zelfs zonder uitgebreide feedback, kunnen zorgen voor positieve resultaten.

Uit de publicatie: Digitale hulpmiddelen in het onderwijs het van Kennisnet.

Samengevat
Cursisten leren meer van digitale toetsen als:

1. er direct na de vraag feedback met uitleg wordt getoond;
2. ze binnen een periode vaak ingezet worden zodat de cursist de leerstof regelmatig ziet.

Nog meer effect behalen met WinToets en Quayn

1. Directe feedback
   Zowel in WinToets als Quayn is het mogelijk om direct na het beantwoorden van de vraag feedback te tonen.
   Dit kan op twee manieren:
   – De snelste manier is om bij de instellingen op het tabblad Tijdens aan te vinken dat het goede antwoord na het beantwoorden van de vraag getoond wordt.
   – Maar meer effect heeft het als de cursist kan lezen waarom iets goed of juist fout is. Dit kunt u toevoegen via het onderdeel Commentaar.
   U moet dan ook nog aangeven bij de instellingen van de toets dat het commentaar wel getoond moet worden.Directe feedback instellen in WinToets
   Directe feedback instellen in Quayn

   
   [ De cursist kan commentaar met uitleg krijgen direct na het beantwoorden van een vraag. ]

2. Digitale toetsen inzetten tijdens het leerproces (formatief toetsen)
   Formatief toetsen betekent dat de cursist meerdere toetsen krijgt tijdens het leerproces. Een groot voordeel is dat er met de informatie uit de toets, de cursist of docent nog meer aandacht kan besteden aan wat er niet goed beheerst wordt. Maar Kennisnet heeft ook bewijs gevonden dat vaker toetsen zorgt voor hogere resultaten. Dit zou komen doordat de cursisten met formatief toetsen de leerstof vaker zien en die daardoor beter onthouden.
   In zowel WinToets als Quayn is het mogelijk om ‘at random’ vragen te gebruiken, waardoor het vrij makkelijk is om verschillende toetsen klaar te zetten uit dezelfde vragenbank.At random vragen tonen instellen in Quayn
   At random vragen tonen instellen in WinToets

 

Read Full Post »

Maatregelen tegen spieken tijdens digitaal toetsen

In een recent verschenen artikel van Kennisnet staan een aantal tips om spieken tijdens digitale toetsing tegen te gaan. Hier zijn in WinToets en Quayn ook handige middelen voor!
In dit artikel delen we deze praktische tips en ziet u welke instellingen u in een van onze toetsprogramma’s kunt toepassen om het spieken heel moeilijk te maken.
Door: Marijke Römer

(Digitaal) spieken tijdens toetsen, hoe ga je het tegen? (volgens Kennisnet)

• Surveilleer en loop rond van achter uit het lokaal, zodat je de schermen van leerlingen kunt zien.
• Veel programma’s voor digitale toetsen geven de mogelijkheid om toetsvragen en -antwoorden per leerling in een andere volgorde aan te bieden. Hiermee voorkom je direct spieken bij een ander. Een andere volgorde van vragen en antwoorden maakt het doorgeven van antwoorden lastiger tot onmogelijk.
• Toetsprogramma’s bieden vaak digitaal toezicht. Activiteiten van leerlingen volg je op het toetsdashboard. Je kunt dan bijvoorbeeld zien welke vraag ze beantwoorden, meekijken op de schermen van leerlingen of een seintje krijgen als zij een ander browsertabblad openen. Vraag de toetsleverancier welke mogelijkheden het toetsplatform biedt, en welke verantwoordelijkheid het platform neemt om spieken en fraude te voorkomen.
• Beveilig de omgeving waarin leerlingen de toets maken door middel van een toetsmodus op Chromebooks of het vergrendelen in een app met Mobile Device Management. Hiermee maak je het onmogelijk om andere tabbladen en programma’s te openen, of informatie in de html-codes op te zoeken. Zo stel je leerlingen in staat om zich volledig te focussen op de toets, en is het niet mogelijk om andere applicaties en tabbladen in de browser te openen. Raadpleeg de leverancier voor de mogelijkheden.
• Kijk als leraar voorafgaand aan de toets goed of leerlingen digitale middelen meenemen. Hebben leerlingen een smartwatch? Neem deze in. Bijzondere pennen? Check of er een camera in zit. Staan alle telefoons uit, of zijn ze ingeleverd? Zijn er geen extra telefoons naar binnen gesmokkeld? Zorg dat alle surveillanten op de hoogte zijn van wat wel en niet mee mag in het lokaal.

 Maatregelen volgens Kennisnet uit dit artikel van Eric Welp en Koen van der Werf.

Wat u tegen spieken kunt doen in WinToets en Quayn

• De toetsvragen en -antwoorden per cursist in een andere volgorde aanbieden. Dit kan via de optie: items door elkaar.
  Elke cursist die een poging tot spieken doet, ziet dat de buurman een andere versie heeft en dus dat spieken zinloos is.
  In WinToets zit dit bij de Projectinstellingen en in Quayn bij de instellingen van een arrangement of project op het tabblad Tijdens.

  
  [ In WinToets vinkt u via Bestand | Projectinstellingen op het tabblad Tijdens aan dat de items van de toets door elkaar getoond moeten worden. Bij Quayn is dit hetzelfde tabblad. ]

• Het onmogelijk maken om via de browser een tabblad te openen om het antwoord op te zoeken, zit al jaren in WinToets (met 1 vinkje). Voor Quayn bieden wij dit aan in de vorm van de QuaynBrowser, een beveiligde browser waar de cursist alleen de toets kan maken en verder geen sneltoetsen of andere tabbladen kan gebruiken.
  – Meer informatie over de QuaynBrowser vindt u hier.
  – Het artikel over de werking en de plek van het veilig toetsen in WinToets om alles te blokkeren vindt u hier.

  
  [ De plek van de instelling in WinToets waarbij alles behalve de toets geblokkeerd wordt. ]

Mobil Device Management:

Kennisnet heeft het ook over Mobile Device Management, een soort systeem of monitorprogramma waarmee er met apparaten beveiligd getoetst en gewerkt kan worden. Wij hebben een QuaynBrowser voor Windows computers en laptops, maar voor tablets en chromebooks werkt dit niet.
Kennisnet raadt een aantal programma’s aan waarmee met allerlei apparaten veilig getoetst kan worden. Hieronder een lijstje met suggesties.

• QuaynBrowser (Windows)
• Zuludesk (alleen voor iPads)
• NetSupportschool 
• JimmyControl
• Lightspeed

 

 

Read Full Post »

Toetsen in het ‘Passend onderwijs’

‘Passend onderwijs’ is een term die eigenlijk het hele doel van het onderwijs omschrijft: voor elke leerling een aanbod van lesmateriaal dat precies goed is voor zijn of haar niveau en interesses. Dit is een heel mooi uitgangspunt, maar hoe moet dat in de praktijk? Wij hebben hier wel wat ideeën over.
Door: Marijke Römer

Ideeën
‘Passend onderwijs’ betekent dat er voor elke cursist een aanbod op maat wordt uitgewerkt. Voor u als docent een hele uitdaging, maar misschien kunnen uw cursisten zelf helpen. In het VMBO wordt er vaak met boekjes gewerkt en als de leerling klaar is vraagt hij of zij een toets aan. We kunnen u nog niet helpen met het aanbieden van de lesstof op deze manier, maar voor de toetsstof bieden we wel degelijk oplossingen!

U kunt namelijk een tussentijdse toets of een eindtoets openzetten voor onbepaalde tijd. Dan kan de cursist de toets maken zodra hij of zij er zelf klaar voor is!
Ik ben zelf op VMBO-scholen geweest waar ze dit al zo doen, meestal onder begeleiding van ondersteunend personeel. Ook voor HAVO- en VWO-leerlingen zouden toetsen op deze manier aangeboden kunnen worden, als er een toetslokaal of surveillant beschikbaar is.

[ Meerdere toetsen klaarzetten (hier in WinToets | zicht vanuit Verkenner) zodat de cursist deze kan openen op het moment dat hij of zij er klaar voor is. ]

Meer informatie

• Zie <hier> het artikel over het leerproces sturen met toetsen.
• Dit artikel is geschreven met inspiratie uit de nieuwsbrief van Bazalt.
  Klik <hier> om de nieuwsbrief te bekijken.

Read Full Post »

Grootste ergernis van leerlingen (uit hoofdstuk 8 van Telt dit mee?)

In het boek Telt dit mee? wordt steeds in hoofdstukken van twee pagina’s een toetsonderwerp uitgelegd in heldere taal en steeds voorzien van een duidelijk voorbeeld. In hoofdstuk 8 staan de resultaten van de grootste ergernissen van leerlingen op het gebied van toetsen.
Door: Marijke Römer

De grootste ontevredenheid onder leerlingen
In hoofdstuk 8 van het boek Telt dit mee? worden de grootste ergernissen van leerlingen op het gebied van toetsen op een rij gezet.
Het meest ontevreden zijn leerlingen over de snelheid van de uitslag (38%).

Leerlingen snel van een uitslag voorzien
Met gebruik van WinToets en Quayn is deze ergernis te voorkomen! De leerling kan aan het eind van de toets zijn voorlopige cijfer direct te zien krijgen. Dit werkt alleen met veel gesloten vragen, want aan open vragen wordt nog geen score toegekend. U kunt in plaats van het voorlopige cijfer ook het tabblad met de goede antwoorden tonen, dan kunnen leerlingen zelf, ook voor open vragen, beoordelen of ze een voldoende gaan halen voor de toets. Hier leren ze bovendien ook meer van.

[ Direct na de toets kan het voorlopige cijfer, het overzicht van de scores en/of de goede antwoorden worden getoond. Hier ziet u dit in WTAfname. ]

Nog meer ergernissen
Er staan nog meer ergernissen in dit hoofdstuk, zoals “de toets  moet aansluiten bij de stof die je moest leren” en “instinkers ervaren ze als super vervelend”. Meer weten hierover? Bestel het boek in de webshop!

Meer informatie:

• Hoe u in Quayn kunt instellen wanneer de cursist de goede antwoorden mag zien, kunt u vinden in <dit artikel>.
• Hoe u in WinToets kunt instellen dat de cursist direct na de toets de goede antwoorden mag inzien, kunt u vinden in <dit artikel>.
• U kunt het boek Telt dit mee? bestellen in <onze webshop>.

Read Full Post »

Inspectie van het Onderwijs stimuleert toetsen voor inzicht in leerproces: dit kan met WinToets en Quayn

Toetst u al tussentijds? Dit tussentijds (formatief) toetsen wordt vanuit de Inspectie van het Onderwijs gestimuleerd, zodat u inzicht kunt krijgen in het leerproces. Formatief toetsen is mogelijk met WinToets en Quayn en biedt u veel voordelen.
Door: Marijke Römer

Tussentijds toetsen of alleen als eindtoets?
Toetsen worden vaak ingezet aan het einde van een periode om deze te becijferen; het zogenaamde summatief toetsen. Een toets kan echter juist tussentijds (formatief) ook veel inzicht bieden in het leerproces. Nuttig voor u, maar ook voor de cursist. De cursist weet zo of hij de stof al (deels) begrijpt.

[ Met de informatie van deze tussentijdse toets weet de cursist dat hij de stof over Evolutie het beste nog wat beter kan leren. ]

Inspectie van Onderwijs ziet ook het belang van formatief toetsen

“Toetsen – mits goed ontworpen en goed gebruikt – helpen scholen om leerlingen een ononderbroken ontwikkeling te kunnen bieden. Wij zullen in ons toezicht scholen stimuleren om toetsen daarvoor te gebruiken.”

Fije Hooglandt, strategisch inspecteur bij de Inspectie van het Onderwijs
Klik < hier > voor het volledige artikel in Toets! van Fije Hooglandt.

Formatief toetsen WinToets en Quayn
Als u genoeg vragen heeft over een onderwerp, kunt u vrij eenvoudig ook allerlei extra toetsen klaarzetten: instaptoetsen, tussentijdse toetsen, wat moeilijkere toetsen voor tegen het einde, enzovoorts. Met de uitslagen van deze toetsen weten u en de cursist hoe goed de kennis beheerst wordt. Zo krijgen de cursisten vertrouwen in eigen kunnen en u krijgt inzicht in hoe snel de stof opgepakt wordt.
U kunt met de informatie van tussentijdse toetsen in de les wat extra aandacht besteden aan onderwerpen die er nog niet zo goed in zitten. Win-win-win!

Formatief toetsen uitgelegd 
We hebben voor WinToets al stap voor stap uitgelegd hoe u formatieve toetsen kunt klaarzetten. Op bijna dezelfde manier werkt dit ook in Quayn.
Klik < hier > voor het artikel hoe u formatieve toetsen kunt klaarzetten.

 

 

 

Read Full Post »

Toepassingsvragen gebruiken in toetsen

Met WinToets en Quayn kunt u als docent toetsvragen van uzelf of van uitgevers klaarzetten. Het blijkt dat leerlingen naast standaardvragen ook behoefte hebben aan toepassingsvragen.
Door: Marijke Römer

Leerling aan het woord
Het blad Toets! geeft in de laatste editie van vorig jaar het woord aan een leerling over toetsing (pagina 28). Een goede toets volgens deze leerling van ‘het Wolvert’ in Rotterdam:

“Je moet kunnen laten zien dat je de stof echt begrijpt. Nu is het vaak zo dat toetsen enkel controleren of je de stof kent.”

Maar hij vindt het zinniger als hij ook kan laten zien of hij de stof kan toepassen. Kennisvragen zijn dan niet genoeg!

Toepassingsvragen
Als een leerling dus graag wil laten zien dat hij of zij de stof ook echt begrijpt, kan dit in een toepassingsvraag. Dit soort vragen maak je eenvoudig in onze programma’s Quayn en WinToets.

Een voorbeeld met d’s en t’s.

Begrip: Waarom wordt ‘wordt‘ met dt geschreven in deze zin?
Kennis: De regel is: stam + t. De stam is ‘word‘. Een t erbij maakt ‘wordt‘.
Toepassing: Schrijf een alinea waarin alle d’s en t’s goed geschreven zijn.

Meer informatie: In Quayn ontwikkelen we zelf grote verzamelingen algemene taaloefeningen voor Nederlands, Engels, Frans en Duits. Op dit moment bieden we die aan ouders/leerlingen al aan via ons OnlineToetsportaal, maar we gaan dit ook steeds meer via scholen zelf aanbieden via de licentie Quayn CONTENT.

Heeft u vragen hierover, gebruik dan dit [ formulier ].

 

Read Full Post »

Hoe kijken leerlingen tegen toetsing aan?

We lazen iets interessants in Toets! magazine, een vakblad over toetsen, in de editie van november 2017. Docenten hebben aan leerlingen gevraagd hoe ze tegen toetsing aankijken. Dit leverde een verfrissend artikel op. Wij laten zien hoe deze wensen van de leerling gerealiseerd kunnen worden in onze toetsprogramma’s.
Door: Marijke Römer

Uit Toets! magazine: 

HEB JE WELEENS AAN LEERLINGEN GEVRAAGD HOE ZIJ
NAAR TOETSING KIJKEN?

MARIANNE: “Zeker. Leerlingen slaan een proefwerkweek natuurlijk liever
over, maar willen wel een cijfer. Omdat ze willen weten waar ze aan toe zijn.
Dus ze willen zicht hebben op waar ze staan en ze willen goede feedback.
En ze hebben ook wel wat te zeggen over de kwaliteit van de toetsing.
Wat ik in toenemende mate merk in de bovenbouw, dat vind ik heel leuk,
is dat leerlingen erg goed kunnen aangeven waar voor hen misverstanden
in een toets zitten. Waar zij vinden dat de stof niet goed is bevraagd en
waarom zij dat vinden. Daar heb ik een paar leuke gesprekken over
gevoerd, ik wil dat in de toekomst structureler gaan doen.”

PETER: “Aanvullend, mijn ervaring is ook dat leerlingen baat hebben bij
afwisseling. Ze willen uitgedaagd worden. Ze willen geïnspireerd worden.
Maar ook gewaardeerd, met een cijfer of op een andere manier. En ze willen
onzekerheidsreductie. De werkvormen die je aanbiedt, moeten dat
kunnen bieden. En het toetsbeleid moet dat ook weerspiegelen.”

Uit Toets!

Kort samengevat is dit wat leerlingen graag zouden willen bij toetsen:
– Cijfer / weten waar ze aan toe zijn
– Goede feedback
– Opmerkingen over de toetsvragen
– Afwisseling

Hoe kunnen deze wensen in WinToets en Quayn gerealiseerd worden?

– Cijfer / weten waar ze aan toe zijn
Nadat de toets is gemaakt kunnen cursisten hun voorlopige cijfer direct zien en ook de score per metadata.

[ Direct na de toets, maar ook later, kunnen leerlingen in Quayn hun cijfers, hun subscores en de goede antwoorden zien, mits u dit als docent heeft ingesteld. In WinToets is dit ook mogelijk, maar alleen direct aan het einde van een toets. ]

– Goede feedback
De docent kan bij elk gegeven antwoord feedback toevoegen en cursisten kunnen dit direct na het beantwoorden van elke vraag zien.

– Opmerkingen over de toetsvragen
Als een leerling ergens graag een opmerking over wil maken, kan dat ook in onze programma’s. In WinToets kan de cursist standaard een notitie achterlaten en bij Quayn kan dit door de docent zo worden ingesteld.


[ De leerling kan in Quayn een opmerking achterlaten, mits de docent heeft aangegeven dat dit mag. ]

[ De docent kan per planning aangeven of de cursisten opmerkingen mogen achterlaten. ]

– Afwisseling
Afwisseling in de toetsvragen kan ervoor zorgen dat de leerling geboeid blijft. Ook vragen waar gesleept moet worden zijn fijn als afwisseling. Voorbeelden hiervan zijn de  hotspotvraag, matchingvraag en de ordeningsvraag.

[ Een matchingvraag waarbij de leerling mag slepen. Leerlingen vinden het vaak leuk, terwijl ze hier eigenlijk heel veel informatie in één keer moeten ophoesten. ]

Meer informatie

• Bekijk [ het artikel ] over hoe u de aandacht van de cursist kunt blijven vasthouden in een toets.

Read Full Post »

HowTo: directe feedback

Binnen formatief leren is één van de belangrijkste aspecten, dat de cursist direct na een handeling daarop feedback krijgt. In onze beide digitale toetsprogramma’s is het mogelijk om direct na een vraag dergelijke feedback te tonen. Feedback direct tonen na het beantwoorden van de vraag is goed voor onder meer het welbevinden van cursisten en vergroot de aandacht voor het afgeleverde werk. Hieronder ziet u hoe de hiervoor ontwikkeld optie ‘commentaar’ werkt in zowel WinToets als Quayn.
Door: Marijke Römer

“Leerlingen leren het beste als ze na ieder antwoord of iedere opgave, directe informatieve feedback ontvangen. ”

Uit: Kennisrotonde/Kennisnet

Directe feedback in Quayn

Bij elk antwoord kunt u commentaar toevoegen, tijdens het maken of aanpassen van de vraag in de editor. Dit kan op het tabblad Commentaren in de Quayn Editor.

[Commentaar toevoegen aan de antwoorden in de Quayn Editor ]

Vergeet niet aan te zetten dat het commentaar ook getoond moet worden! Voor summatieve afname van een toets wordt dit veelal weer uitgezet. Dit kunt u doen wanneer u een arrangement maakt of als u er al een project van hebt gemaakt. U kunt bij het aanmaken van een planning via de knop Instellingen aangeven op het tabblad Aan het begin, dat het commentaar moet worden getoond wanneer de cursist de toets maakt.

[ U geeft bij de Instellingen van een project aan dat het commentaar ook getoond gaat worden tijdens afname ]

[Hier ziet u het commentaar zoals de cursist dit ziet. ]

Directe feedback in WinToets

Bij elk antwoord kunt u commentaar toevoegen, tijdens het maken of aanpassen van de vraag in WTMaak.

[ Commentaar bij elk antwoord toevoegen in WTMaak ]

Bij de Project Instellingen op het tabblad Tijdens, geeft u vervolgens aan dat u dit commentaar wilt tonen tijdens de afname.

[ Aangeven dat het commentaar getoond moet worden tijdens de toets ]

[ Zo ziet de cursist het commentaar in WinToets ]

Meer informatie

Download <hier> de “weten wat werkt kaart” over het belonen van leerlingen in een online oefenprogramma van Kennisnet.

 

Read Full Post »