Feeds:
Berichten
Reacties

Archive for the ‘Mobiel leren’ Category

Online zijn er veel filmpjes te vinden van collega’s die een onderwerp bij een vak uitleggen. Maak ook eens een toets met daarin een film en kijk of uw cursisten daarna het onderwerp beter snappen! 
Door: Marijke Römer

Aanleiding
Het idee voor dit artikel ontstond naar aanleiding van het artikel: “Ga op zoek naar een ‘digitale collega’ en haal hem in jouw klas’. Dit artikel is geschreven door de maker van Ambrasoft – Wim Zwier – dat verscheen in het tijdschrift Vives van mei/juni 2016.Het artikel schetst hoe u als docent van de hulp van een college gebruik kunt maken. Er zijn inmiddels genoeg collega’s die een onderwerp goed uitleggen in een YouTube-filmpje. Een bekend voorbeeld voor het vak geschiedenis is Joost van Oort, die inmiddels miljoenen views heeft op zijn filmpjes voor de bovenbouw. Surf eens naar zijn YouTube-kanaal en zie hoe hij dat heeft aangepakt. Vrijwel alle geschiedenis-leerlingen in Nederland maken hier gebruik van.

Voordelen van een instructiefilm in een toets
Digitaal uitgelegde lesstof kunnen cursisten thuis in hun eigen tempo bekijken en later nog eens bekijken. Als ze dat doen, wordt gesproken van ‘flipping the classroom’. Een filmpje van bijvoorbeeld YouTube kunt u toevoegen aan een vraag. Wanneer u over de video een aantal vragen stelt, weet u daarna direct of de leerling het onderwerp snapt. Met deze methode kunt u de vrijkomende lestijd besteden aan het helpen van individuele leerlingen.

quaynhandleiding
[ leer hier hoe u een YouTube film toevoegt, die embedded in een vraag wordt afgespeeld ]

Meer informatie

  • Lees  [hier] het online artikel uit de Vives
  • Klik [hier] om naar het YouTube-kanaal van Joost van Oort te gaan
  • Download [de handleiding] voor het invoegen van video’s in Quayn
  • Download [de handleiding] voor het invoegen van video’s in WinToets

Read Full Post »

Bij De Rode Planeet hebben we de afgelopen jaren allerlei gratis handleidingen, video´s en PowerPointpresentaties voor WinToets en Quayn gemaakt. Veel van dit materiaal is kosteloos bereikbaar via onze websites.
Door: Marijke Römer

Vandaag kwam er bij ons een nieuwsbrief in de digitale brievenbus. In een artikel uit de nieuwsbrief, wordt beschreven dat er gratis materiaal wordt aangeboden zodat leerlingen daarmee hun ict-certificaat kunnen halen.

Wij hebben dan wel geen certificaat voor u, maar wel allerlei gratis materiaal om uw WinToets- en Quayn-kennis te vergroten. Hieronder ziet u enkele links naar dit materiaal.

Gratis leermateriaal voor WinToets:

beschikbare handleidingen WinToets.PNG
[ beschikbare handleidingen voor WinToets | afbeelding ]

Gratis leermateriaal voor Quayn:

quayn videos.PNG
[ video met een rondleiding door Quayn ]

Verdiepend leermateriaal:

Read Full Post »

Het schooljaar loopt op zijn einde en eerste voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar zijn begonnen. Ook een goed moment om weer eens te kijken naar de DigiBord software. Welke software gebruiken jullie nu op school en bevalt dat? Of wordt het tijd om over te stappen op iets anders?
Door Jolien Vennink

Overstappen
Er zijn veel scholen die nu overstappen op online DigiBord software. Wat wij bij trainingen veel zien, is dat scholen de overstap maken naar Prowise Presenter. De redenen tot overstap verschillen per school. Een aantal voordelen van Prowise Presenter ten opzicht van offline pakketten of andere online pakketten, zijn hieronder te vinden.

Voordelen
Een aantal van die voorbeelden op een rijtje:

  • Prowise Presenter bevat vele tools als klokken, breukenstroken, topografiekaarten, letterklapper en vele anderen.

Prowise_Presenter

  • Binnen de software kan eenvoudig gedeeld worden met collega’s binnen de school, binnen het bestuur of met heel Nederland.
  • ProConnect, een onderdeel binnen Prowise Presenter, om een eenvoudige verbinding te maken met laptops,telefoons en tablets.

prowiseConnectTools

  • 3D-tools voor op het DigiBord en als app voor de tablet beschikbaar.

skelet1

  • Vele achtergronden die mogelijk zijn. Waaronder diverse schrijflijnen die bij de verschillende groepen horen. Deze zijn ook nog aan te passen en de schrijfrichting is aan te zetten.

schrijflijnen

Training
Als een school kiest om over te stappen, is het fijn als daarbij ook training wordt aangeboden. Bij de Rode Planeet hebben we verschillende mogelijkheden voor die trainingen. Er staan een aantal voorbeelden op www.trainingscentrumzuidhorn.nl. Daarnaast vullen we de training altijd zo in, dat het past bij de school en hun wensen. Vraag naar de mogelijkheden.

Read Full Post »

Het komende najaar starten de eerste scholen als zogenaamde ‘iPadschool’. Deze scholen worden ook wel ‘Steve Jobsscholen’ genoemd. 
Door: Allard Bijlsma

De iPadscholen zijn in de basis een initiatief van onder meer Maurice de Hond onder de naam O4NT: onderwijs voor een nieuwe tijd. Inmiddels zijn er met tien basisscholen afspraken gemaakt om vanaf augustus het lesmodel om te gooien. Twee scholen in Sneek en Breda gaan helemaal om en andere scholen in Almere, Amstelveen, Amsterdam, Bernisse en Emmen voeren een deel van O4NT door.

Op deze scholen krijgen alle kinderen vanaf 4 jaar een iPad en met daarop een groot deel van hun leermiddelen. Op zich is dat niet zo gek, want over een paar jaar hebben alle kinderen in Nederland een eigen device bij zich. Interessant is te kijken of deze scholen in staat zullen zijn aan voldoende leermiddelen te kunnen komen, geschikt voor de iPad. Verder zal dit project inzichten gaan opleveren in de meerwaarde van het gebruik van tablets. Gezien het feit dat ouders hun kinderen van deze scholen op voorhand afhalen, zal het duidelijk zijn dat hier blijkbaar nog weinig over bekend is.

De afgelopen 20 jaar zijn er veel op techniek gestoelde initiatieven geweest. In alle gevallen hebben de voorloperscholen in de loop van het project hun doelen wat bijgesteld, maar zie je dat hun opgedane ervaring terug is te vinden in vrijwel alle andere scholen in Nederland. Het is dus belangrijk deze scholen goed te volgen. Probleem bij dit project is, dat het iPad-deel binnen het project weinig vernieuwend is. Misschien is straks binnen een paar jaar elke basisschool in Nederland al (groten)deels met tablets aan de slag is. Het vernieuwende zit hem in het achterliggende concept. Hopelijk gaat men centraal leermiddelen aanmaken en die onderling delen en wordt dat de meerwaarde. Uiteraard staat de nieuwe didactiek voorop en dat is voor leerkrachten en Pabo’s een hele stap.

Wat betreft oefenen, toetsen en vooral voor het analyseren van wat er goed en minder goed gaat, zou men Quayn kunnen inzetten. Wij hebben al uitgebreide itembanken voor topografie en rekenen (1F) beschikbaar. Ideaal voor deelnemende uitgeverijen en andere partners is, dat binnen Quayn alle leermiddelen heel simpel gedeeld kunnen worden met de deelnemende scholen. Er is dus maar één centrale plek nodig om te ontwikkelen. In tegenstelling tot vroegere initiatieven, zijn nu de benodigde programma’s én de content grotendeels al beschikbaar. Dit initiatief zal daardoor zeker een succes worden.

Scholen die met een iPad gaan werken en meer willen weten over Quayn, kunnen zich melden bij ons via info@drp.nl

Over de iPadscholen

>> Tweede Kamer positief over de scholen [bron: Volkskrant]
>> Niet alle ouders zijn gerust [bron: NU]
>> Eerste tien scholen gaan starten [bron: NU]

Over Quayn

>> Meer over Quayn
>> Flyer ‘Quayn in het basisonderwijs’

quayn_po

Read Full Post »

Steeds vaker horen we scholen zeggen dat ze over gaan op ‘Bring your own device’: niet langer zorgt de school voor lokalen met computers of geeft men laptops in bruikleen. Nee, de leerlingen dienen hun eigen ‘device’ mee te brengen voor het bekijken van digitale lesstof, het maken van aantekeningen en huiswerk , en het afnemen van digitale toetsen.
Door: Paul Swennenhuis

Dat ‘device’ kan van alles zijn, variërend van smartphone tot tablet, van laptop tot netbook. Deze switch in denken is uiteraard ingegeven door het idee dat het ‘bring your own device’ concept de school minder geld kost: immers, het onderhoud van het eigen device komt ten laste van de leerling, niet van de school. Ook voor de initiële aanschaf hoeft de school geen geld uit te geven (al zullen er scholen zijn die de ouders die zich geconfronteerd zien met een ernstige aanslag op hun schoolbudget in meerdere of mindere mate tegemoetkomen). Een bijkomend voordeel is dat de leerling thuis met zijn device aan de slag kan gaan of zelfs onderweg in trein of bus.

Tot zover, vanuit de school gezien, een positief verhaal. Maar het hoeft niet goed uit te pakken.
En dat zal het zeker doen als het ‘bring your own device’ verhaal niet nader wordt ingevuld.

  • Want welke ‘devices’ zijn geschikt voor de taken die de leerlingen daarop moeten uitvoeren? Is een smart phone voldoende? En zo ja, mag het dan zowel een Apple (iPhone) als Android  of Windows 8 zijn? (Samsung, Google, HTC, LG Optimus, Nokia, BlackBerry, Sony Xperia, enzovoorts). Als het een iPhone moet zijn, welke versie dan? 3, 4 of zelfs 5?
  • Of moet het minimaal een tablet zijn? Zo ja, opnieuw de vraag: een Apple (iPad) of een Android of een Windows Surface en indien het laatste, dan de uitgeklede RT-versie of de uitgebreide? Of mogen ze allemaal door elkaar meegenomen worden?
  • En wat zijn de minimale schermafmetingen? Wanneer is het nog te doen, een leerling een leestekst aan te bieden?
  • Dient Flash of silverlight ondersteund te worden? Dan vallen er al een aantal typen af.
  • Zijn er eisen aan de browser die op het device draait? Moet dat Internet Explorer zijn? Zo ja, wel versie dan? 8, 9, 10? Moet er minimaal Windows 7 op draaien? Moet je aantekeningen kunnen maken in PDF documenten?  Moet je het scherm met ‘touch’ kunnen bedienen?
  • Mag de ene leerling met een nieuwe MACBook Air van Euro 2399 aankomen met een opstart van 10 seconden en een batterijduur van 10 uur, terwijl een andere leerling een oude Vista-laptop van opa heeft gekregen, die na vijf minuten is opgestart en waarvan de accu 1 uur mee gaat? Creëer je daarmee geen ongelijkheid in (snelle) toegang tot leerstof?
  • Hoe om te gaan met diefstal of met het kapot gaan van beeldschermen? Hoe gaat een leerling leren als het device drie weken weg is voor reparatie?

Als scholen geen nadere eisen stellen aan het mee te brengen device, of als die eisen te diffuus zijn – “als het maar een laptop is” – is er geen enkele garantie dat het device de door de school gewenste ondersteuning kan bieden. Met als gevolg gefrustreerde leerlingen en gefrustreerde docenten. Dan blijkt bijvoorbeeld de schoolwebsite er in versie 10 van Internet Explorer heel vreemd uit te zien en blijken bepaalde links in die site niet te werken. Of de ELO vereist een minimale resolutie van 1048 pixels in de breedte, en dat halen die Netbooks niet altijd. Of de ‘Verder’ knop in een digitale toets valt buiten beeld waardoor de toets niet te maken is. Of de laptops houden er na 2 uur mee op omdat de accu niet langer meegaat.

Kortom, zonder nadere invulling van de eisen aan de devices die de leerling mee moet ‘brengen’, zal de uniformiteit onder die devices ver te zoeken zijn, en kunnen leerlingen noch docenten aan op een goede weergave en werking van de Internet pagina’s en apps die ze willen gebruiken.

Scholen doen er goed aan

  • a) te bedenken voor welke doeleinden ze de devices in willen zetten. Bekijk alle sites die bezocht moeten worden goed. Dus bij uitgeverijen, de woordenboeken, van alle te gebruiken apps, van toetsapplicaties, enzovoorts. Bekijk bij apps of die wel voor alle type platformen beschikbaar zijn.
  • b) na te gaan wat de minimale vereisten zijn om die doeleinden te bereiken. Dat moet echt in de praktijk bekeken worden. Maar zelfs dan kan een leerling op een laptop een andere resolutie kiezen, waardoor zaken niet meer goed werken of getoond worden.
  • c) op basis van de vastgestelde minimumeisen een advies op te stellen voor ‘approved’ devices, en de keuze daarbij te beperken tot 3 á 4 devices om de mogelijke sores tot een minimum te beperken.

Het is straks voor docenten niet te doen om te gaan met een klas met bijvoorbeeld vijf verschillende devices. Je zou dan al per type browser en besturingssysteem moeten weten waar het Instellingen-deel zit, hoe je teksten groter of kleiner kunt krijgen en hoe je alleen al die devices kunt herkennen. Wie gaat leerlingen hierbij helpen?

Bij Quayn merken we vooral dat er problemen zijn bij het up-to-date houden van browsers en plug-ins. En dan hebben we het alleen nog maar over laptops, MAC’s en pc’s. Krijgt zoon/dochter bijvoorbeeld de ‘oude’ iPad 1 mee van vader/moeder, dan draaien daar veel nieuwe apps niet op. Kun je dan tegen ouders zeggen dat ze een nieuwe moeten kopen? Bij Android tablets is dat nog ingewikkelder. Heel goedkope tablets draaien soms nog op Android 2.3, terwijl 4.1 actueel is, maar daar niet op kan draaien.

Gaat u werken vanuit het principe BYOD én u wilt met Quayn of WinToets binnen elo’s/portals  aan de gang? Leg dan uw plannen altijd even aan ons voor. Wij denken en adviseren graag mee. Wij hebben alle typen devices wel in huis en testen regelmatig onze applicaties daarop.

Nagekomen, artikel in Computable, over het zelfde onderwerp: [ klik hier ]

ipad_type

[ met het blote oog is het verschil tussen de diverse typen iPads amper te zien ]

Read Full Post »

Samen met het bedrijf itslanguage bouwen we aan spraaksturing van Quayn en de mogelijkheid spreekvaardigheid in de praktijk te toetsen. Dit gaat unieke mogelijkheden geven voor allereerst het Engelse onderwijs en vervolgens elke denkbare taal.
Door: Allard Bijlsma

Binnen het moderne vreemde talen onderwijs wordt al veel gewerkt met WinToets en Quayn. Onze pakketten bieden legio mogelijkheden voor het afdekken van woordenschat, grammatica en leesvaardigheid. Spreekvaardigheid is tot op heden moeilijk digitaal af te dekken. In WinToets [offline] is het al wel mogelijk spraak als antwoord achter te laten.  Itslanguage werkt samen met de universiteit van Sheffield aan mogelijkheden de spraak van cursisten digitaal te analyseren. Datgene dat wordt ingesproken wordt gehouden tegen een door Nederlanders gevulde engine, die rekening kan houden met de manier waarop Nederlanders Engels spreken. De engine koppelt daarna iets terug en daar kunnen we wat mee in Quayn.

Eerste stappen
In eerste instantie ontwikkelen we vraagtypes die via spraak beantwoord kunnen worden en een vraagtype waarbij de cursist spraak als antwoord kan achterlaten. Je kunt dan denken aan het voorlezen van het juiste antwoord en dan te kijken of dat goed is. Opgeslagen spraak kun je vanuit het analyse-onderdeel analyseren, annoteren en de resultaten daarvan terugkoppelen naar de cursist. De cursist kan zowel schriftelijke als gesproken feedback van de docent terugkrijgen. De schriftelijke feedback is te kiezen uit voorgestructureerde lijsten met feedback.

Bedrijven én scholen
Deze ontwikkeling is zeer interessant voor bedrijven met Engelssprekende werknemers, maar ook aan instellingen als universiteiten die buitenlandse gasten vooraf een cursus Engels willen aanbieden, zodat ze daarna bijvoorbeeld colleges kunnen gaan volgen. Uiteraard kan elke docent Engels er straks wat mee in elke vorm van onderwijs. Het kan op termijn ook interessant zijn voor Tyltyl-scholen, met leerlingen die aan via spraak een applicatie kunnen sturen. Scholen kunnen hun talenpractica geheel gaan vervangen via Quayn-opdrachten.

Pilots met scholen
We starten deze winter met de eerste pilots in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Itslanguage zoekt scholen die mee willen werken aan het vullen van de Nederlands-Engelse database voor de engine. Leerlingen uit diverse delen van het land, moeten daarbij reeksen van zinnen inspreken. Op basis daarvan kunnen straks regionale verschillen in het uitspreken van Engelse zinnen, meegenomen worden in de spraakanalyse. Iemand uit Limburg spreekt op een andere manier Engels, dan iemand uit Oost-Groningen. Scholen die meedoen van itslanguage profiteren van de meest vergevorderde kennis rond spraakanalyse op dit moment.

>> PDF opvragen met oproep itslanguage

Scholen die interesse hebben in een pilot en mee willen werken aan het vullen van de databases met spraak, kunnen zich melden bij Michiel Sanders van itslanguage. De itslanguage-module kan op termijn tegen een meerprijs worden aangezet binnen Quayn. Zonder Quayn, zal niet met de spraaksturing gewerkt kunnen worden.
Itslanguage is te bereiken via michiel.sanders [at] itslanguage [punt] nl [Michiel Sanders]

Toekomst
Uit de grote belangstelling voor deze ontwikkeling, is ons duidelijk geworden dat we hier unieke mogelijkheden in handen hebben, die een oplossing kunnen gaan bieden aan het gehele MVT-onderwijs. Quayn zet hiermee tevens grote stappen die aansluiten op de huidige spraakontwikkelingen op pc’s en tablets. We hebben inmiddels afspraken gemaakt met uitgeverijen en examenbureaus, voor de ontwikkeling van toetsen en examens die gebruik gaan maken van de nieuwe mogelijkheden.

[ bij dit nieuwe vraagtype kan spraak worden opgenomen en worden opgeslagen ]

[ in het analyse-onderdeel kan de docent annotaties toevoegen aan fragmenten ]

Read Full Post »

De PTH Groep organiseert samen met een aantal leveranciers, waaronder De Rode Planeet, meerdere ‘kennisbijeenkomsten’ in Noord-Nederland. Hier kunt u zich laten informeren over Prowise, Prowise Presenter en het trainingsaanbod daarbij van De Rode Planeet. Toegang is gratis.
Door: Jolien Vennink

Wanneer
Op 5, 6 en 7 juni is het zover, de kennisbijeenkomsten over DigiBorden en ICT in het onderwijs. Dit jaar met het thema ´mobile devices´.

Waar
Deze bijeenkomsten zijn gericht op leerkrachten, ict-coördinatoren en andere belangstellenden uit Noord Nederland. Om het voor iedereen bereikbaar te houden, worden de dagen gehouden op verschillende locaties:

Dinsdag 5 juni om 9:00 uur en 13:30 uur
Abe Lenstra Stadion te Heerenveen

Woensdag 6 juni om 9:00 uur en 13:30 uur
Congrescentrum Hanze Plaza te Groningen

 Donderdag 7 juni om 9:00 uur en 13:30 uur
Stenden Hogeschool te Assen

Informatie
Als u naar een kennisbijeenkomst gaat, wat zult u daar dan vinden? Er zijn verschillende aanbieders te vinden met diverse producten op ICT-gebied. Zo zijn wij, de Rode Planeet, er te vinden. Kom langs met uw vragen over DigiBorden en Trainingen.
Maar kom ook luisteren naar de presentatie over Quayn, een online toets- en examensysteem. Begin dit jaar is Quayn uitgebreid met de mogelijkheid toetsen af te nemen via een iPad (en straks ook iPhone en Android). Zet toetsen of examens klaar vanuit de Quayn Portal en uw cursisten vinden ze na inloggen op hun eigen device. Elke toets of examen kunt u zo vanuit de Portal aanbieden aan tabletgebruikers.

>>> Klik hier voor meer informatie over Quayn.

Prowise zal ook aanwezig zijn op de kennisbijeenkomsten. Bekijk de Prowise multitouch borden, de Presenter Software en Pro Connect.
Bij de Rode Planeet verzorgen wij trainingen voor de Prowise Presenter en hebben wij een Prowise Gecertificeerde Trainer in huis.

>>> Klik hier voor meer informatie over Prowise.

Aanmelden
U kunt zich gratis aanmelden bij de PTH Groep voor de kennisbijeenkomsten voor 23 mei!

>>> Klik hier om u aan te melden voor de kennisbijeenkomsten.

Voor meer informatie over alle trainingen >>> Trainingscentrum Zuidhorn
Voor meer informatie voor trainingen voor het basisonderwijs >>> ICT in het PO 

Read Full Post »

Older Posts »